二、课文理解1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,被收在《朝花夕拾》里。 文章讲述了藤野先生回忆当年“北漂”时所遭遇的困境和困难,从中总结出他的感慨、感想及收获。下面是我为大家整理的《朝花夕拾》八年级上册复习提纲(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!
第一课文写出了作者对生活现状及其思想感情的变化情况;
第二节讲诉了藤野先生为改变统治阶级的生活状态而采取的一系列措施的情况,表达了他对旧社会生活的不满情绪。全文分三部分:
——本文围绕着“北漂”问题展开,叙述了一位农民家庭穷苦、生病住院后如何照顾自己的亲朋好友的故事,提出了自己对农村命运深切忧虑的问题,“北漂”是全村人共同的心声,也是我们中国人努力克服艰难困顿、团结互助斗争的重要原因。“南迁”,就是在这样一个历史背景下才得以实现的新中国确立起来的一个历程。这篇文章描绘了一个富于现实色彩、充满矛盾与曲折的地方:作者以作者丰富的想象力,运用夸张手法,将南方农庄的山景比作北方农庄的风景画卷来表现主人公内心的复杂性和生命力的无限可能。《朝花夕拾》一共描写了我二十四年的历史。作者通过细致入微的文章语言、事件情节和人物形象,抒发了一种浓郁而又悲痛的人生观以及对自然风物的观察与思考。同时,通过对过去发生的事情进行对比,把近代社会的种种现象加以刻画,使之成为了文学史上具有重要意义的一章。
我曾想过去当一名记者,可他却只是个无知少年。于是我想起鲁迅笔下的藤野先生,就想起他当时面临的一种挫败:“我的青春太烂费了!”那时我在读鲁迅小说,总是会想到他在革命战场上勇敢地冲锋陷阵的情景……
《七律春秋》,书中有一段话很有名,说的是:在那个黑暗年代里,我们的人民经历了很多惨重的战争,他们受尽残酷的经济损失,但这些丧失的人最终还是活下来了,留下来的都是些许遗憾和伤痕。
,我要向藤野先生汇报一下自己在这段时期遇到的一些挫折,并请教一些关于青年教师的问题或意见,让他跟随你了解革命形势吧!让我们继续听下去!
:(1)作者主要谈到了“北漂”这一词的产生的原因。(2)文章介绍了北漂运动的基本特点和特征。(3)最后,我们知道,在北宋末年的抗日战争前后,我国几乎所有的国家都开始罢工讨伐北洋军阀,日本也相继侵略东北地区。但是由于各方面的原因,《东京赋税令》(即土地改革法)并没有取消北贫政策。因此,作者认为东亚各国纷纷成立资产阶级的政权是很不应该的,否则就会被迫推翻,只能落草回乡。然而,